Unterstützung des libanesischen Bildungsprogramms "Reaching all Children with Education" (RACE II), Phase IX

Ziel des Moduls ist die Verbesserung des Zugangs von libanesischen und nicht-libanesischen Kindern zu formaler Schulbildung. Die bereitgestellten Mittel werden für die Finanzierung von Schulgebühren sowie die Erstattung von schulbezogenen Internetkosten im Schuljahr 2020/2021 verwendet. Darüber hinaus wird durch gezielte Weiterbildungsmaßnahmen für schulische Lehr- und Fachkräfte ein Beitrag für eine inklusive, kinderfreundliche Lernumgebung an Schulen ge-leistet werden.

Die Zielgruppe umfasst mindestens 115.000 libanesische und nicht-libanesische Kinder im schul-pflichtigen Alter. Von den Maßnahmen profitiert zudem schulisches Lehr- und Fachpersonal an öffentlichen Schulen.

Wesentliche Aktivitäten sind die Finanzierung von Schulgebühren für libanesische sowie nicht-libanesische Kinder sowie die Erstattung von Internetkosten zur Verbesserung des Zugangs zu Fernlernangeboten im Schuljahr 2020/2021. Zudem werden Maßnahmen im Bereich "Verbesser-te Qualität der Bildungsleistungen" (u.a. gezielte Aus- und Weiterbildungsmaßnahmen für Lehr-kräfte im Bereich Fernunterrichtsmodelle, Einsatz von psychologischem und gesundheitlichem Fachpersonal an Schulen) sowie Schulrehabilitierungsmaßnahmen an öffentlichen Schulen fi-nanziert. Aus entstandenen Restmittel im Vorhaben (Savings) werden zudem weitere Maßnah-men finanziert (Schulgebühren im SJ 22/23 innerhalb der TREF Struktur, Möblierung von 41 Schulen, psychosoziale Gesundheitsmaßnahmen).

Das Vorhaben setzt die deutsche Unterstützung des Reaching All Children with Education Pro-gramms (RACE) im Libanon fort, welches Deutschland über die KfW seit 2014 unterstützt.

Umwelt- und Sozialverträglichkeit

Das Vorhaben wird durch UNICEF als Empfänger und Projektträger umgesetzt. UNICEF arbeitet in der Projektumsetzung eng mit dem libanesischen Bildungsministerium zusammen. Der Hauptfokus des Vorhabens liegt auf der Finanzierung von Schulgebühren für libanesische und nicht-libanesische Kinder im Libanon. Zur Unterstützung von Fernunterrichtsmodellen werden Datenpakete für Schuler/innen bereitgestellt. Zudem wird die Ausbildung und der Einsatz von schulischem Lehr- und Fachpersonal finanziert. Im Rahmen einer Nebenkomponente (<10% der Gesamtzusage) werden Rehabilitierungsarbeiten in rd. 15 bestehenden öffentlichen Schulen finanziert. Negative Umwelt- und Sozialauswirkungen können sich potentiell aus Sicherheits- und Gesundheitsrisiken für Arbeiter/innen in den Bereichen Arbeitssicherheit (bspw. beispielsweise bei Hoch- und Tiefbauarbeiten, dem Umgang mit gesundheitsgefährdenden Abfallstoffen) sowie im Hinblick auf Arbeitsbedingungen ergeben. Für Anwohner wiederum können sich durch bauliche Beeinträchtigungen (bspw. Lärm, Staub, Baustellenverkehr) Risiken ergeben. Leckagen bei Baugeräten, Verunreinigungen durch unkontrollierte Versickerung von Schadstoffen in Grund- und Oberflächenwasser, schadhafte Ausgasungen sowie die nicht umweltgerechte Entsorgung von Baustellenabfall können zudem zu ökologischen Schäden führen. Potenzielle negativen Auswirkungen oder Risiken sind in der Regel vorhersehbar, temporär sowie im Wesentlichen auf die Standorte der Maßnahmen begrenzt und mit Standardmaßnahmen zu adressieren. Daher stufen wir das Vorhaben in die Umwelt- und Sozialrisiko-Kategorie B ein. Beschwerden können an den landesweit verfügbaren öffentlichen Beschwerdemechanismus von UNICEF Libanon sowie direkt an die mit den Baumaßnahmen beauftragten Unternehmen gerichtet werden.