UNICEF Irak, Bildung, Kinderschutz und WaSH, Phase VI

Das Vorhaben schließt an vorangegangene Phasen mit einer zusätzlichen Finanzierung i. H. v. 25 Mio. EUR an und unterstützt damit die Umsetzung des UNICEF Landesprogramms im Irak. Projektträger ist UNICEF.
Ziel des Vorhabens ist die Verbesserung des Zugangs zu und der Qualität von psychologischer Betreuung für Kinder und Jugendliche, öffentlichen Bildungsangeboten für Kinder und Jugendliche, öffentlicher Wasserversorgung und Sanitäranlagen, und sozialer Reformen und Inklusion. Es trägt auch dazu bei, die COVID-19-Verbreitung einzudämmen und soziale sowie gesundheitliche Folgen der Pandemie zu mindern. Dabei kommen auch digitale Ansätze, wie Blended Learning, Social Media und IT-basierte Management Information Systeme zur Anwendung.

Das Vorhaben umfasst u.a. folgende Maßnahmen:
- Ausbau und Verbesserung von Infrastruktur der Abwasserent- und Wasserversorgung
- Bereitstellung und Ausstattung von Containern und Klassenräumen für Schulunterricht, sowie von Lehr- und Lernmaterialien
- Etablierung stationärer und mobiler Einrichtungen zur psychologischen Beratung und Rechtshilfe für Eltern und Kinder
- Ausbildung von Sozialarbeitern und Sozialarbeiterinnen zur Erbringung qualitativ hochwertiger Dienstleitungen für Menschen mit Behinderungen
- Schulung von Mitarbeitenden der primären Gesundheitsversorgung in Bezug auf COVID-19 Impfungen; Bereitstellung technischer Ausstattung für Impfzentren

Für die Bereiche Bildung, Kinderschutz, soziale Reformen sowie die COVID-19 Maßnahmen umfasst die Zielgruppe des Vorhabens irakische Kinder und Jugendliche sowie syrische Flüchtlingskinder vom Vorschul- bis zum Sekundarschulalter. Die Zielgruppe der WASH-Komponente ist die an den an den Maßnahmenstandorten dauerhaft oder temporär lebende Bevölkerung (einschließlich Binnenvertriebene). Die Maßnahmen werden überwiegend in den Gouvernoraten Anbar, Bagdad, Ninewa, Kirkuk und in der autonomen Region Kurdistan umgesetzt. Einige Interventionen werden auf nationaler Ebene implementiert.